Теорию в практику
Реброва В.И.
Об основных направлениях и некоторых формах взаимодействия педагогического коллектива с семьями дошкольников
(продолжение, начало в №3-2018) Статья продолжает тему взаимодействия с родителями. Описаны основные формы деятельностной составляющей сотрудничества с родителями: организация психолого-педагогического просвещения родителей и способы вовлечения в образовательную деятельность детского сада. Правила успешного родительского собрания. Формы проведения «Семейного клуба», «Маминой школы». Способы совместной деятельности детей и взрослых: родитель-ассистент, совместные проекты, совместное творчество и др.
Копилка конкурса
Белоусова Т.В., Стороженко А.Ф.
«Парк открытых студий «Карусель» как инновационная модель деятельности детского сада
В основе проекта идея еженедельной организации тематических студий в детском саду для свободного выбора детьми. Организационная структура «Парка студий «Карусель». Содержание образовательной деятельности в студиях. Фотоматериалы.
Проект дня
Жданова О.И.
Конспект совместного с родителями и детьми досуга «Веселый снеговик» для детей младшего дошкольного возраста
Описание досуга с разнообразными видами деятельности. Речевые игры и логоритмические упражнения. Рисование «Дорисуй и раскрась Снеговика». Музыкально-ритмические упражнения «Танцуем со Снеговиком». Упражнения «Найдем снежки», «Дорожка с препятствиями» и др. Минутка сказки.
Суворова А.В.
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Зимушка-Зима» для детей средней группы
Описание организации тематической образовательной деятельности по теме. Речевые игры. Игры с движением. Творческая деятельность «Снежинка — рисование крупой». Работа в командах и др.
Проект месяца
Любителева Т.Е., Овчинникова Е.В., Шестаоква Е.Ю., Пищур Е.В.
Проект «В царстве Полярной ночи»
Проект о культуре и традициях, укладе жизни северных народов, природных явления Севера. Конспект познавательной квест-игры «Полярная звезда». Разнообразные виды деятельности в тематических «галактиках». Фотоматериалы.