Ранний возраст – развиваем играючи
Серия статей об основных подходах и способах воспитания и развития детей раннего возраста. Условия, необходимые для создания ситуации развития ребенка. Методы поддержки инициативы детей. Включение родителей в образовательный процесс. Примеры «разворачивания» образовательных событий. Фотоматериалы.
Ранний возраст — время удовольствия от полноты жизни
Данилова Е.В. (г.Чудово, Новгородская область)
Способы поддержки инициативы и самостоятельности детей раннего возраста в различных видах детской деятельности
Самбурская Н.В. (г.Чудово, Новгородская область)
От возникновения идеи до реализации образовательных событий в группах детей раннего возраста
Ветрова М.Б. (г.Чудово, Новгородская область)
Приобщение родителей к формированию портфолио детей раннего возраста
Иванова Н.А. (г.Чудово, Новгородская область)
КОНСПЕКТЫ
Русские народные сказки в основе игровых занятий с детьми раннего возраста (2-3 года)
Кузнецова Е.Э. (Ленинградская область)
Конспекты проведения игровых познавательных занятий с детьми раннего возраста. Игровое занятие по сказке «Козлята и волк». Игровое занятие «Выручаем зверей» по сказке «Теремок». Фотоматериалы.
КОПИЛКА ИДЕЙ
«Дождик, дождик, веселей» — игры и задания для малышей
Горохова Л.А. (Ленинградская область)
Идеи проведения игр и поступательного выполнения заданий по знакомству малышей с темой «Дождь». Игры-ситуации. Дидактические игры. Эксперименты с водой. Странички книги «Я гуляю под дождём, шлёпаю по лужам» и другое. Фотоматериалы
НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ПУБЛИКАЦИИ
Формирование ключевых компетенций дошкольников через проектную деятельность
Андрюшина М.В. (Московская область)
Как сделать родителей единомышленниками детского сада?
Антропова С.А. (Республика Марий Эл)
Особенности работы с родителями, воспитывающими детей с ОВЗ
Репина М.В. (Ленинградская область)
Об эффективности арт-терапии в работе детьми с ограниченными возможностями здоровья
Шмакова О.П., Сибирякова Н.А., Ахаимова Н.В. (Московская область)